Candidat Prez / Sec Gé Pace : Julien Giraud

Julien Giraud

A quel poste te destines-tu ?
Président (1)
Sec Gé PACE (2)


A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

Je suis tuteur PACE et tuteur PREPA.

Fleur de bitume, c’est plus de soixante étudiants, aux profils extrêmement différents, qui ont décidé de consacrer un peu de leur temps à « l’égalité des chances » dans une école qui est souvent attaquée pour son manque de diversité sociale.
Pour moi, cette association représente surtout un pont entre deux mondes, celui des « banlieues défavorisées », mal connu, et celui des écoles de commerce. Ce contact permet à chacun des deux mondes de se connaitre un peu mieux.
Fleur de Bitume, c’est aussi une association qui peut se targuer d’une expérience de 15 ans, et qui pourtant est loin d’être menacée par la routine : Elle met en place régulièrement de nouveaux projets, comme l’énorme « pole prépa » qui date de l’an dernier seulement, et se doit de tout faire pour les maintenir et les améliorer dans les années à venir.
Et puis, c’est tout simplement une assoc’ qui me tient énormément à cœur.

PREPA : C’est un programme qui est clairement orienté soutien, et même, disons-le, soutien en maths. Il a vocation à être le plus efficace possible à court terme, et à répondre quasiment uniquement aux attentes des élèves. C’est donc le programme avec lequel j’ai le plus le sentiment d’être utile, puisque l’on transmet des connaissances mais aussi des méthodes qui ont fait leurs preuves et dont ils peuvent se servir tout de suite…De plus, les séances ayant lieux chaque semaine, le programme est très convivial, on finit par très bien connaitre les élèves.

PACE : Je pense que c’est le programme le plus ambitieux, car il a vocation à améliorer la culture générale de lycéens, mais aussi à les préparer au bac, à les orienter sur l’après bac, à développer leur créativité (à travers toutes sortes d’activités, comme par exemple, un atelier théâtre), ou encore à répondre à leurs questions multiples sur le monde qui les entoure. Le tout en 3h toutes les deux semaines, et encore. Mais les thèmes abordés étant très variés, le contact est peut être plus riche (comparé aux discussions avec les PREPA logiquement centrées sur le monde des concours). C’est aussi le programme qui me laisse le plus de liberté, en tant que tuteur, puisque j’ai le choix des thèmes à aborder, et surtout de la manière de les traiter.

Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?

Mes ambitions en tant que président :
Avec la création d’un Sec Gé PREPA, je pense que le rôle du président est avant tout recentré sur la vie de l’assoc’, sa ligne de conduite et sa cohésion.

***Il faut donc tout d’abord renforcer les liens entre les trois pôles de Fleur de Bitume, qui ne se connaissent pas assez. Cela passe évidemment par :

- des diners cussons : il s’agira de continuer sur la lancée du bureau 2008-2009 (il parait
qu’il n’y en avait pas vraiment d’officiels avant) et d’en organiser au moins 3 voire 4 dans l’année.

- des réunions de toute l’assoc’ dans le local au L3 : Le local peut être encore plus utilisé, et vu le nombre de membres dans l’assoc’, il faut augmenter le nombre de réunions pour être sur que tout le monde se rencontre : cela peut prendre la forme de pré-pows (sur le même modèle que cette année) mais on pourrait aussi ouvrir le local ponctuellement en soirée dans la semaine un jour où il n’y a rien de prévu sur le campus (hors jeudi soir) de manière à ameuter ceux qui sont trop occupés avant un pow. Cela permettrait en plus de présenter l’assoc’ à ceux qui passeraient ce soir là par hasard au L3. Certaines réunions peuvent être tout à fait sérieuses et évoquer le fonctionnement de FDB.

- Le Week-end Fleur de Bitume. Je pense qu’il est plus utile de l’organiser pour le début d’année, même si cela va être dur au niveau des dates. C’est en effet au début de l’année que les liens se créent le plus facilement, et surtout cela permet à tous ceux qui partiront en échange par la suite de participer.

- L’organisation de quelques évents à l’échelle du campus. Là encore je m’inspirerai de l’initiative du bureau 2008 en organisant au moins une conférence (deux si on a l’occasion) sur le thème de l’égalité des chances, qui seront accessibles aux élèves de PACE et PREPA. Cela a le mérite de rassembler l’association toute entière, de faire rencontrer aux élèves PACE et PREPA une personnalité célèbre, et de renforcer l’image de Fleur de Bitume sur le campus. Certains élèves de FDB ont manifesté leur désir de découvrir ce que l’on fait vraiment en école de commerce. Il faudra voir alors avec les autres membres du bureau si cela peut en effet s’avérer intéressant pour eux et essayer dans ce cas d’organiser une après-midi où les élèves rencontreraient sur le campus d’autres étudiants, d’autres associations, voire assisteraient à un cours (si l’on trouve un accord avec l’administration).

*** je ferai ensuite mon possible pour renforcer les liens entre les élèves et les tuteurs, car c’est ce qui fait pour moi la richesse principale de FDB.

Les liens sont (au début) lents à se former entre tuteurs et élèves. C’est pourquoi il faut faciliter les premiers contacts : je pense à des petits trucs tout simples comme :

- un trombinoscope des élèves en fonction du pole, voire même un trombinoscope des tuteurs destinés aux élèves. C’est dommage de ne pas connaitre le nom des élèves au bout de 4 mois.

- Inciter les tuteurs à manger AVEC leurs élèves : cela veut dire essayer de mélanger tuteurs et élèves aux tables du RU, et éviter une séparation HEC/Elèves. Il est évident que les élèves vont vouloir par réflexe rester entre eux, c’est à nous d’aller vers eux. En cette fin d’année, les tuteurs prépa sont très peu nombreux à manger avec leurs élèves, alors que c’est le moment ou jamais de parler avec eux de sujets autres que les maths… RAPPEL : le RU est gratuit avec FDB^^. Le mélange se fait par contre plus naturellement pour PACE à la Kfet, et c’est, je trouve, un bon point.

- Garder un peu de temps pour l’intégration tuteurs/élèves : réserver une plage horaire lors d’une des premières séances pour faire connaissance. Pour PACE, on peut même envisager une première sortie tôt dans l’année rassemblant tous les élèves avec tuteurs qui servirait d’intégration (tout en conservant tout de même un but culturel).

Les élèves de PACE venant de différents lycées, et les élèves prépa de Michelet nous ayant informé des groupes voire des clans présents dans la classe, il me semble important d’essayer de les mélanger au maximum, que ce soit pendant les ateliers PACE, ou dans les petits groupes PREPA le mercredi soir. Bien sûr, on ne refera pas le monde, et cela n’a aucun intérêt si les élèves ne s’adressent pas la parole pendant les séances. Mais si cela ne gène pas les cours, c’est à tenter.

*** je ferai aussi tout mon possible pour faciliter et simplifier le fonctionnement de l’association, et pour clarifier sa ligne de conduite.

- il serait bien de permettre un échange entre les tuteurs des mêmes programmes pour répertorier les ateliers, les méthodes, les thèmes qui ont bien fonctionné, qui ont plu aux élèves et qui leur ont permis de retenir l’essentiel. Cela peut se faire par l’intermédiaire de réunions, soit par internet. Ca aiderait aussi les nouveaux tuteurs en début d’année à mener leurs premières séances, et çà nous permettrait de faire des rapports précis sur ce que fait FDB.

- J’aimerais l’année prochaine insister un peu plus sur le démarchage. Certes, il n’est pas nécessaire, vu les subventions et les dons. Cependant, même à petite échelle, il nous permettrait d’avoir plus de marge de manœuvre sur les évènements que j’aimerais organiser et dont j’ai déjà parlé (le Week-end FDB, sorties etc…) De plus, le démarchage me semble facile pour FDB : son nom est connu grâce à son ancienneté, et aux antennes extra HEC, et sa mission est claire et concrète. De plus, vu le nombre de membres, il est facile d’organiser une séance d’ensachage par personne dans l’année, et cela serait très rémunérateur.

- Je n’hésiterai pas à regarder ce qui ce fait ailleurs (FDB dans d’autres écoles, PQPM etc.) pour trouver des solutions plus efficaces ou plus originales (par exemple, à PQPM, l’équivalent de PACE à l’Essec, ils ont organisé un voyage de 3-4 jours pendant les vacances à Lille et Bruxelles, et ça a été apparemment un grand succès).

- Enfin, il me semble qu’un des rôles primordiaux du président est d’assurer le bon fonctionnement du bureau, en évitant au maximum les tensions, en assurant une bonne ambiance entre les membres du staff, et en écoutant toutes les propositions. Beaucoup de gens ont montré cette année qu’ils avaient des idées pour FDB, et l’un des rôles du président est de favoriser cet état d’esprit et de les rendre réalisables.

*** Enfin, je ferai tout pour que les différents programmes de Fleur de Bitume soient préservés, avec les subventions. Pour cela, il faut, avec les autres membres du bureau, veiller au sérieux des séances FDB, et montrer à l’administration que ces programmes sont rentables pour les élèves (et pour HEC). Cela veut dire vaincre l’absentéisme, bien informer les élèves pour qu’ils choisissent des orientations multiples (même les plus ambitieuses : on pourrait faire rencontrer les PACE et les PREPA de Vanves), et tout faire pour que les élèves de FDB se sentent bien à HEC.

Mes ambitions en tant que Sec Gé PACE :
Une grande partie de ce qui est dis au dessus a attrait à PACE (l’intégration élèves/tuteurs, le dialogue entre les tuteurs pour répertorier ce qui a bien marché pendant les séances, pourquoi pas un voyage culturel de quelques jours, insister sur l’orientation, et donc être très informé dessus, dialogue avec l’administration etc.) je ne reviens pas dessus.
Pour lutter contre l’absentéisme, il faut je pense :

- accorder une partie de la séance à faire exclusivement ce que les élèves demandent (soutien, entretien, atelier lettre de motivation), et donc définir des objectifs plus clairs que la simple ouverture culturelle (qui veut tout et rien dire à la fois).

- aller dans les lycées pour faire passer l’information, faire oublier les préjugés, en s’appuyant sur les anciens élèves ayant participé à PACE, tout en se montrant très respectueux de l’administration des ces lycées, et des professeurs qui sont souvent sceptiques : il faut faire grandir la confiance qu’ils nous accordent.

- Etre plus clair sur les dates des séances vis-à-vis des élèves: rappels par mails/sms/facebook

Il me semble indispensable de régler le problème de la Kfet : leur donner le planning des séances pour qu’ils se préparent au rush avant la commande. Depuis la suppression des burgers, le menu est un peu léger, dixit les élèves : j’essayerai autant que possible de négocier des menus spécial FDB pour élargir le choix, d’autant plus que beaucoup ne mangent pas de porc.

Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face?


Le problème numéro 1 sera je pense le recrutement des tuteurs : nous sommes certes plus de soixante, mais avec une centaine de personnes parties en échange en première année (voire plus l’an prochain), ca s’annonce difficile : Il faudra donc faire un gros effort avec les anciens de FDB et faire preuve de persuasion pour recruter dès les premières semaines (bien utiliser la plaquette dans le dossier des admis, et être clair sur les électifs) et assurer lors du forum des assoc’. Je pense qu’il faudra réorganiser un vrai recrutement en janvier, pour faire face aux pénuries. On pourra d’ailleurs faire appel aux étrangers (voir cela avec IS ?), ne serait-ce que ponctuellement, pour les élèves venant sur le campus. On a testé ca récemment à PACE : une chinoise est venue faire un topo sur la Chine et ça leur a beaucoup plu.

Ensuite, il y aura le problème des dates : J’ai prévu pas mal de réunions rassemblant toute l’assoc’, mais les étudiants pratiquant souvent énormément d’activités, les dates de nos évents et de celles des autres associations vont se chevaucher (exp : le Week-end au début d’année risque fort de tomber en même temps qu’un autre WE d’association, ou qu’un Week-end Portes ouvertes dans un lycée). Il faudra donc prévoir les évènements longtemps à l’avance pour être prioritaires, et je pense avoir le sérieux et la rigueur pour le faire. De même il faudra être prévoyant pour organiser la conférence sur l’égalité des chances et notamment trouver un contact.

Enfin, le dialogue avec les administrations d’HEC et des établissements avec qui nous avons un partenariat va sans doute s’avérer difficile : HEC a parfois des idées et objectifs qui semblent pour Fleur de Bitume incompatibles avec la réalité (exemple : au départ, les prépas n’étaient pas censés venir sur le campus, on devait tout faire par internet). De même, les administrations des établissements avec lesquels nous travaillons ne sont pas toujours très emballées par nos actions : les professeurs ont notamment l’impression que nous voulons faire leur travail à leur place. J’aimerais vraiment que FDB puisse se déplacer dans les lycées en question pour améliorer la communication ; cela passe donc par un renforcement de la confiance entre ces lycées et FDB. Je pense avoir le tact et le sens de la diplomatie nécessaires pour y arriver, sans brusquer ni donner l’impression de mépriser nos interlocuteurs.

As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?

Je voudrais rappeler que j’ai participé à deux programmes cette année (PACE ET PREPA), et j’estime donc avoir une bonne vision, assez générale, de l’association.
Je suis conscient que tout ce que je viens de dire prend très peu en compte les problématiques liées au SOUTIEN (aux primaires). Mais en essayant de rassembler les trois pôles (et de faire sortir le SOUTIEN de son isolement), j’en prendrai vite connaissance.

Postules-tu à un échange en M1 et as –tu été reçu ?
Je n’ai pas postulé.

Candidate Prez/Sec Gé Prépa: Victoire Drummond

Victoire Drummond


A quel poste te destines-tu ?
Président
Sec Gé Prépa

A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

J’ai participé cette année au programme « prépa ». Une « prépa » bien différente de celle que nous avons pu vivre ! Marie-Emilie, Geneviève, Ramy et Aïssa me l’ont confirmé : ils n’avaient aucune idée de ce qui les attendait en entrant dans cette classe. Ils l’avaient découvert grâce à l’un de leurs professeurs de terminale, et y avaient vu un moyen d’éviter le DUT. Selon moi, le programme « prépa » doit avant tout aider ces élèves, ayant déjà un certain retard, à ne pas perdre plus de temps : le temps de découvrir les exigences de la prépa en termes de quantité et de méthode de travail, le temps de prendre conscience de l’existence de milliers d’autres candidats pour les concours préparés, etc. Pour qu’ils ne subissent pas passivement deux années qui seraient alors perdues. Il s’agit de les mobiliser sans les paniquer, en mettant à leur disposition ce que nous avons appris, notre expérience des concours, en leur donnant confiance en eux. Pour qu’ils arrivent le jour des concours avec une réelle chance d’être admis dans une bonne école. Ce qui au début de la première année n’a rien d’évident, les autres tuteurs peuvent témoigner !
Ma vision de FDB ? J’ai conscience de ne devoir mon intégration à HEC qu’à 40% maximum à mon travail. Les 60% restants : mon milieu social, pour qui les études supérieures sont une évidence, le quartier dans lequel j’ai grandi, où de grands lycées parlent de classes préparatoires dès la classe de 3ème, ma famille, qui considère comme un devoir de financer des études longues, qui m’a soutenu durant les moments durs de la prépa, etc. Je sais que FDB ne peut pas remplacer ces 60% pour des élèves qui n’ont pas eu ma chance. Mais elle apporte sa pierre. Elle tente quelque chose. Nous avons été aidés : à nous d’aider ces élèves. Vision un peu culcul, mais sincère !



Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?

Il serait ridicule d’affirmer que j’ai déjà un programme. Je n’ai envisagé une candidature pour le bureau que récemment. Mais j’ai conscience de certains disfonctionnements (le soutien en collège et lycée qui perd de son efficacité dans les tentatives de maintien de la discipline, le soutien en prépa qui, peut-être insuffisamment organisé, n’est pas assez rentable pour des élèves qui font un long trajet en car pour retrouver leurs tuteurs, le retard de FDB par rapport à des associations équivalentes dans d’autres écoles, etc.), et quelques idées, mais trop embryonnaires pour pouvoir ne serait-ce que les évoquer. Ma seule ambition : que FDB soit ce pour quoi elle a été créée, un outil efficace pour une plus grande égalité des chances.

Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face?

Les difficultés : le manque de temps, le manque de crédibilité (petite bourge du cinquième ayant fait toute sa scolarité à Henri IV), la tentation du « ça marche plutôt bien comme ça, ne changeons rien », les barrières administratives, etc. Les qualités : la détermination ? le dynamisme ? l’ambition ? mon attachement pour cette assoc’ ?

As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?
Je vous fais totalement confiance !

Postules-tu à un échange en M1 et as –tu été reçu ?
Non.

Candidate Prez/Sec Gé Prépa : PEL ou Pierre Edouard Labbé

PEL

A quel poste te destines-tu ?
Président (1)

Sec Gé Prépa (2)

A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

J’appartiens au programme Prépa, que je trouve formidable. Je suis fier et content de faire partie d’un programme qui se donne pour but d’aider dans leur parcours en prépa des étudiants défavorisés. Ces étudiants, qui n’ont souvent été conduits vers la prépa que grâce à leurs professeurs de terminale, sont extrêmement motivés pour réussir et montrer à ces professeurs à quel point ils avaient raison de leur faire confiance. Cette alliance de mots, réussir et confiance, est à mon avis non seulement ce que le programme prépa entend apporter mais également l’objectif de Fleur de Bitume.

Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?
Si je suis élu président, j’essaierai de mettre en place, peut-être avec les programmes de l’administration, une grande journée pour faire venir tous les prépas / lycéens / collégiens sur le campus et organiser un barbecue au lac pour parler de manière zen de l’année qui s’annonce (l’année scolaire pour eux, ce que FdB va leur apporter). Puis j’essaierai d’organiser des sorties régulières pour tous les programmes, qu’elles soient culturelles, sportives ou funs. L’idée est de nouer une relation de confiance et d’amitié qui va au-delà du soutien scolaire, de devenir tuteur ou mentor des élèves. Quant à la vie de l’assoce, je pense que la pratique régulière de dîners cussons (un par bimestre) et de préPOWs ne peut que continuer. Si je suis élu président, je consacrerai également une partie de l’été à mettre en place le projet que je développe ci-dessous.
Si je suis élu Sec Gé Prépa, je mettrai en place le portail intranet pour les prépas. Accessible directement depuis le site internet de l’association (fleurdebitume.org) par les élèves de prépa et les tuteurs qui auront un mot de passe individuel, il permettra de disposer d’une plateforme pédagogique qui servira non seulement aux élèves de Meaux mais aussi ceux des autres prépas qui ne peuvent pas se rendre facilement sur le campus. Sur cette plateforme se trouveront : des fiches de cours en maths avec des exos (qui pourront s’inspirer de ceux des profs), des forums (où les élèves de différentes prépas peuvent discuter entre eux sur leur vie en prépa / le boulot), des quiz (manière ludique d’apprendre) ainsi qu’éventuellement de la webcam. Il y aura donc un suivi en continu avec les élèves. Pour ceux des prépas éloignées de Jouy, je pense que l’on pourra mettre une permanence en place, par exemple mercredi 16h30-18h, où les tuteurs FdB sont connectés sur la plateforme et répondent en direct aux questions sur le chat. Je pense que cette plateforme pédagogique est essentielle à mettre en place pour accroître le tutorat aux élèves aidés par Fleur de Bitume. . Si je suis élu, ce projet sera en place à la rentrée de septembre 2009.

Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face?

Je pense que les principales difficultés que l’on doit surmonter à Fleur de Bitume sont les lenteurs de l’administration (HEC et lycées partenaires) qui font que mettre en place des nouveautés ou modifier l’organisation prendront du temps. Par exemple la difficulté pour le programme prépa de faire venir les élèves plus tôt sur le campus et d’obtenir des bons pour les dîners. Je pense être organisé, curieux, persévérant, optimiste et par ailleurs, j’ai beaucoup aimé la prépa et adore en parler ou aider des amis qui y sont. J’espère également être en bons termes avec l’administration d’HEC pour avoir une gestion optimale de Fleur de Bitume.

As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?

Même si je n’ai fait du tutorat prépa que trois mois, c’est une activité qui m’intéresse beaucoup car j’aime bien enseigner et partager mon expérience. Je suis convaincu du fait que mettre la plateforme pédagogique en place pour la rentrée est essentiel. Étant toute l’année sur le campus en 2009-10, je serai en permanence à l’écoute des étudiants et des tuteurs et je pense m’impliquer dans certaines activités tout en laissant la future relève (la promo 2013) vivre l’expérience Fleur de Bitume avec autant de plaisir que ce que j’ai fait.

Postules-tu à un échange en M1 et as –tu été reçu ?

Je ne postule pas à un échange en M1, étant actuellement en échange en L3 à Hong Kong. En revenant, si je suis au bureau, je me mettrai à travailler à la fois sur la mise en place de la plate-forme pédagogique et sur le contenu à diffuser. Ce qui permettra un début de l’activité dès le début de l’année.

Candidat Prez/Sec Gé Prépa : PAV ou Pierre-Antoine Vertray

PAV

A quels postes te destines-tu?

Prez

Sec Gé Prépa


1. A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

J’appartiens au programme prépa. J’ai voulu donner des cours à des prépas car je voulais vraiment aider des étudiants qui avaient déjà eu le courage et l’ambition de faire la démarche d’entrer dans une voie exigeante et non naturelle. C’est peut-être cliché, mais c’est vraiment stimulant humainement et intellectuellement d’aider des gens qui n’ont pas eu la même chance que soi-même, et qui décide de se lancer malgré tout, afin de briser le cercle du déterminisme social. C’est passionnant et enrichissant.

Ce programme a la chance d’avoir une influence directe et quantifiable sur l’avenir des étudiants. Grâce à la connaissance du concours des élèves d’HEC, ils peuvent bien cerner ce qui est important de ce qui l’est moins, et arrivent rapidement à déceler les faiblesses de l’étudiant et donc à l’aider à mettre l’accent sur certains points particuliers.
Notre influence n’est pas de long-terme, on les aide à réussir un concours. Je suis persuadé qu’en suivant deux ans un étudiant, on peut vraiment (grâce à nos conseils de méthodes, à la répétition d’exercices et au soutien moral) l’aider à décrocher une école qu’il n’aurait pas pue avoir sans notre aide. C’est la force de ce programme, on voit évoluer le ou les étudiants que l’on suit, on laisse une trace quantifiable. Par exemple, j’avais toujours le même étudiant en maths. Même si je ne l’ai pas suivi tout l’année (échange oblige), j’ai vraiment appris à le connaître et à donc à mieux l’aider. Il avait mon numéro de téléphone, il m’appelait ou m’envoyait un e-mail si il avait un problème pour une matière, s’il voulait trouver une « stratégie de concours », voire si il n’avait simplement pas le moral. Nous avons conversé sur plusieurs emails, et je pense vraiment que je pu l’aider. C’est con à dire, mais j’étais vraiment ravi de sentir que j’avais pu concrètement l’aider.
C’est ça Fleur de Bitume, se battre contre un concept complexe et bien enraciné, la reproduction social, avec comme armes des relations de jeune à jeune, des relations concrètes, simples et humaines.

2. Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?

Avant toute chose, je voudrais juste dire que si je suis élu pour un des postes, je serais évidemment ouvert à toutes les bonnes idées que d’autres personnes ont pues avoir dans leurs programmes, car je suis bien conscient qu’il y de très bonnes idées auxquelles je n’ai pas pensé.

Secrétaire Général du programme prépa

Pour le poste de secrétaire général du programme prépa. Voici une série de proposition que je m’engage à appliquer si je suis élu. Ces propositions peuvent se classer en 4 types : innovations pour les séances, investissement des étudiants-profs, logistique, visibilité.

Innovations concrètes pour des séances plus efficaces

Instauration de Khôlles de langues.
Le constat est simple : les élèves sont souvent obnubilés par l’écrit et ne réalisent pas l’enjeu primordial de l’épreuve orale. Je pense que Fleur de Bitume programme prépa peut essayer d’aider les élèves à s’améliorer à l’oral en langues.
Cette possibilité s’offrirait à des élèves souhaitant faire des khôlles de langues. L’étudiant auraient alors deux possibilités : soit il prévoit une semaine à l’avance, on lui donne un texte et il le travail avant de venir à la séance à HEC, soit il prépare directement son texte en arrivant à HEC, dans les conditions du concours, et ensuite passe avec un étudiant-prof. Cela suppose que quelqu’un soit désigné « apporteur de textes de khôlles ». Concrètement, ce sera l’anglais, et espagnol/allemand si un étudiant-prof est bilingue en espagnol ou allemand. De plus, pour l’évaluation des étudiants, il est aisé de créer une feuille d’analyse des khôlles standard, avec des cases comme « fautes d’accentuation et d’accent », « fautes grammaire », « vocabulaire » et « idées ».
Voilà, cette innovation me semble tout aussi simple à mettre en place qu’utile pour les élèves cherchant à améliorer leurs langues.

Instauration d’un carnet de route.
Encore une fois un constat simple : non seulement les élèves n’ont pas toujours conscience de leurs points forts et points faibles, mais aussi, ils tendent à oublier avec le temps, et avec l’avancement dans le programme, les points qu’ils n’ont pas vraiment digérés. D’où la création d’un « carnet de route » (nom non breveté, ne vous inquiétez pas, on peut le changer !). En voici le principe : lors de la première séance, les préparationnaires recevront un carnet remplis de feuilles de séance identiques, lors de chaque séance, le préparationnaire amène son carnet de route (super nom quand même…) et à l’issue de la séance, l’étudiant-prof remplit une feuille de séance. On peut imaginer que chaque feuille de séance soit organisée de la sorte : Le thème de la semaine, les trucs à retenir, les points à retravailler (en citant un ou des exemples du TD). Bref, on peut penser qu’à la fin de l’année, il sera bénéfique pour le préparationnaire de rouvrir son carnet de route et de voir si ces lacunes sont réglées. Encore une fois, cela me paraît simple, utile et aussi rassurant pour l’élève.

L’investissement des étudiants-profs

- Etre plus qu’un prof du mercredi soir.
Lorsqu’on était en prépa, on avait tous quelqu’un qui était passé par la prépa, qui était source de conseils en cas de stress, de questionnements sur le travail ou sur une stratégie de concours, voire en cas de déprime. Je veux que les prochains élèves considèrent ainsi les étudiants-profs d’HEC. Bien sûr, cela dépend des étudiants-profs eux-mêmes, et en ce sens, il apparaît difficile de prévoir un plan pour attendre l’objectif. Cependant, je pense qu’avec des démarches concrètes, on peut faire des progrès. Par exemple, je propose que chaque étudiant-prof reçoive une feuille de présentation individuelle qu’il remplira, et qu’il donnera à son ou ses élèves attitrés. On y trouverait le numéro de téléphone et l’adresse mail, les centres d’intérêts de l’étudiant-prof…A noté tout de suite, si des étudiants-profs refusent de donner leur numéro de téléphone ou mail, alors ils ne les donneraient pas, on n’obligerait personne. Mais au moins, ceux qui veulent bien le feront. Je pense que c’est par de petits détails comme cela que la relation étudiants-profs/prépas s’améliorera. Ou plus précisément, on ne peut jouer que là-dessus pour améliorer les relations, étant donné que les relations dépendant de la personnalité des préparationnaires, et des étudiants-profs.
Ce faisant, le préparationnaire aurait plus tendance à voir son étudiant-prof non pas seulement comme un « prof », mais aussi comme un « soutien ».


La logistique

- Avoir un étudiant-prof attitré.
J’aimerais que chaque élève ait un étudiant-prof attitré dès la première séance de l’année, et inversement, que chaque étudiant-prof ait un ou plusieurs élèves attitrés. Un étudiant-prof pourra ainsi mieux connaître l’élève sur un plan scolaire (points forts / points faibles), ainsi que sur un plan personnel, ce qui permettrait de tisser plus facilement des liens, et donc d’aider toujours mieux les préparationnaires.


Présidence

Les programmes prépa, PACE, et soutien

Je travaillerai dès les vacances avec les membres du bureau actuels et membres fraichement élus afin de mettre en place des améliorations pour chacun des programmes. Si j’ai déjà quelques idées pour le programme prépa (cf mon programme pour être secrétaire général du programme prépa), je ne peux prétendre connaître assez bien les programmes PACE et soutien pour mettre en avant des innovations. Il me paraissait hasardeux voire hypocrite de me renseigner « à la va-vite » sur ces programmes pour proposer ici des améliorations alors que je connais nécessairement moins bien les programmes que des personnes y faisant partis. Je travaillerai donc rapidement avec les membres du bureau actuel et futur pour les aider à mettre en place des idées.


Visibilité de l’association

Je veux que lorsque quelqu’un pense aux associations d’HEC, Fleur de Bitume soit la première qui lui nous vienne à l’esprit. Fleur de Bitume est déjà très visible sur le campus. Par exemple, l’association était déjà présente dans les papiers envoyés pendant les vacances d’été avant la rentrée ; l’association était aussi présente lors de la présentation du programme « Entrepreneuriat social et associatif » etc. Ce sont des très bonnes choses pour l’association, il faut les préserver et continuer à proposer des idées afin d’améliorer la visibilité de l’association sur le campus. En effet, un des principaux enjeux est le nombre de « bitumiens » que le bureau arrivera à recruter, notamment avec la mouvance des échanges en premières années. L’association pourrait encore se diversifier, ou tout au moins aider plus d’élèves, car des proviseurs, des associations ou des centres socioculturels prennent contacts avec l’association pour travailler avec eux. Pour répondre présent, il faut être nombreux. C’est un élément clef pour l’association. De plus, faire des efforts de visibilité est un investissement à long terme, qui peut aider à faire de Fleur de Bitume, l’association phare d’HEC, si ce n’est pas déjà le cas.

- Première association à avoir ses polos.
Je veux que les polos arrivent bien avant que les échanges partent (j’en ai souffert moi !). Les commandes de polos se feront donc rapidement, afin que dès novembre, les membres puissent déjà porter les couleurs de Fleur de Bitume.

- Organisation d’évènements.
On a eu droit à Martin Hirsh cette année, on continuera à organiser des évènements. Cela permet non seulement d’accroitre la visibilité de l’association, mais cela d’aller plus loin dans le projet de Fleur de Bitume car les évènements organisés auront un lien direct avec des concepts comme par exemple l’égalité des chances.

- Création de flyers Fleur de Bitume
On les mettrait dans les casiers des 1A par exemple avant le forum des associations. L’idée est la suivante, il faut faire passer l’idée que Fleur de Bitume est l’association reine d’HEC, qui comprend beaucoup de membres et qui a déjà fait ses preuves. En ce sens, l’association doit rechercher le professionnalisme, qui passe par ce genre de petites avancées.

- Nouvelle vidéo présentatrice.
Elle peut être formelle ou interactive (avec tout le bureau). Tous en polo, et on fait un truc crédible qui serait ensuite mis sur dailymotion, youtube, et sur le site de fleur de bitume.

- Ptit-dejs gratuits au début de l’année
Je pensais aussi à tenir peut-être deux fois au début de l’année des petits-déjeuners gratuits au Bat Zet, simplement pour être le plus visible possible. Il faut en effet qu’un nombre très important d’étudiants affluent vers le stand Fleur de Bitume lors du forum des associations !

Un petit truc en plus

- Ranger le local Fleur de Bitume au L !
Je pense qu’on peut non seulement ranger, mais aussi donner un petit coup de neuf à notre local Fleur de Bitume : plus décoré et plus spirit. Je trouverai quelques âmes charitables du bureau pour faire ça une après-midi voire un week-end !

Motivation !

Non, cela ne fait pas parti de mon « programme ». Je veux simplement dire ici que mes ambitions iront au-delà de ce qui est écrit plus haut. Je voudrais mettre des places des évolutions positives plus conséquentes. De plus, comme je suis en vacances le 8 avril 2009 (sisi !)j’aurai le temps d’y réfléchir avec les autres membres du bureau et aussi en connaissance du budget de Fleur de Bitume. J’ai l’envi, j’aurai le temps, j’apporterai des avancées à Fleur de Bitume.


3. Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face?

Secrétaire Général Programme Prépa

J’imagine que la majorité des difficultés que j’aurais à surmonter seront d’ordre pratique et organisationnel. Je pense être assez rigoureux pour organiser au mieux les séances (notamment organisation en amont en travaillant avec les classes prépas en questions), et vif d’esprit pour pouvoir faire face à des imprévus concrets lors de séances.
Je pense au fond que les facteurs déterminants seront le temps que l’on prévoit pour l’association, et la motivation. Je ne ferai parti d’aucun autre bureau d’association, je ne serai pas au BDE, (ie j’aurai le temps), et j’ai la motivation (elle est insondable, certes, mais croyez-moi !)

Président

En plus des difficultés citées plus haut, je pense qu’un élément important propre à la fonction présidentielle est la gestion de l’imprévu. En effet, il est fort possible que l’association se voit proposer de nouvelles activités, de nouveaux partenaires, d’autant plus que l’association dépend largement d’HEC et de la fondation HEC qui la soutient financièrement. En ce sens, le président peut faire face à des nouvelles attentes d’HEC. Je pense avoir la capacité à répondre à ces difficultés car j’aime gérer des situations stressantes et stimulantes intellectuellement. J’ai de plus le sens de l’initiative et un esprit tourné vers l’action. Je veux que l’association bouge et aille de l’avant, j’agirai donc en ce sens.

Une autre difficulté propre à la fonction de président d’association est la gestion du bureau. Je pense, sans prétention, être ouvert d’esprit, calme, et avoir le sens du relationnel. Cela est primordial pour pouvoir travailler en équipe, et plus précisément, pour diriger une équipe. En clair, je pense savoir me faire apprécier, je pense savoir apprécier les gens, et de plus, je pense avoir la capacité à gérer des conflits étant quelqu’un de posé, à l’écoute, et au fond facile à vivre.

La somme de travail. J’imagine que la fonction présidentielle exige beaucoup de travail, de déplacements et de souplesse dans l’agenda. J’en ai pris la mesure avant de décider de me présenter. Je suis prêt à y consacrer une bonne partie de mon temps, je pourrai aussi me déplacer facilement pour l’association car j’ai une voiture.




4. As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?

Voici quelques questions que vous pouvez vous poser en pensant à mon cas.

Elire un mec en échange ?
Je voudrais insister sur un point. Je suis parti en échange en L3, donc je n’ai pu participer concrètement à Fleur de Bitume que durant la moitié de l’année. J’imagine que beaucoup de gens trouvent cela gênant, mais je ne pense pas que le fait d’être parti en échange m’empêchera d’être un bon président ou secrétaire général (de même que je ne pense pas que j’aurais fait un meilleur président ou sec gé en étant resté toute l’année sur le campus). De plus, postuler pour tous ces postes tout en étant parti en échange montre selon moi une motivation plus importante. Je sais en effet qu’il me sera plus difficile d’être élu étant parti à l’étranger, mais j’essaye quand bien même, car je veux vraiment m’investir dans cette association. Je suis motivé, dévoué, et enthousiaste quant à l’idée d’avoir à assumer des responsabilités pour Fleur de Bitume.

Aurai-je le temps de m’investir ?
Je faisais parti de 4 associations cette année : TCH, Les Mercuriales, Mission Quechua et Fleur de Bitume. Fleur de Bitume est la seule association dans laquelle je souhaite m’investir en 2A, car je préfère faire une chose bien plutôt que plusieurs mal. Fleur de Bitume est vraiment mon association « coup de cœur ». J’aurai donc en plus de la motivation, le temps de m’investir pour l’association.


5. Postules-tu à un échange en M1 et as –tu été reçu ?

J’en ai fini avec les échanges !

Candidate Trésorière/Sec Gé Prépa : Marion Coutel

Marion Coutel

A quel poste te destines-tu ? (mettre en gras la ou les réponse(s))

Sec Gé Prépa (1)

Trésorier (2)



A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

J’appartiens au programme prépa.
Je pense que Fleur de bitume doit être vue dans son ensemble. Le fait qu’il y ait des programmes différents pour chaque niveau de scolarité est ce qui fait sa force. Promouvoir l’égalité des chances, c’est s’engager dans une action de longue haleine, et surtout, c’est en commençant dès le plus jeune âge que cela sera le plus efficace. Cependant, ce n’est pas parce que certains n’ont pas eu la chance de bénéficier de ces initiatives étant jeunes qu’ils ne peuvent en profiter plus tard. C’est pourquoi je trouve que les trois programmes sont totalement complémentaires et témoignent de la profondeur de l’engagement de Fleur de Bitume. L’association est une chance et une opportunité à saisir pour les jeunes à qui elle s’adresse, mais également une source d’enrichissement pour les étudiants d’HEC.
En ce qui concerne le programme prépa, en plus de l’opportunité évidente et indéniable que présente le soutien scolaire bénévole aux prépas, je pense que le plus important dépasse l’aspect scolaire. Le fait de fréquenter des étudiants d’HEC et de venir sur le campus leur donne de l’espoir et « démystifie » HEC. Venant d’une petite prépa provinciale, je comprends tout à fait la situation dans laquelle ils se trouvent. Pour moi HEC n’existait pas, ma prépa n’y préparait pas du tout, je ne connaissais personne ayant réussi à intégrer cette école… J’ai commencé à y croire seulement lors des oraux, en parlant avec les étudiants, en découvrant le campus. C’est pourquoi je pense que le fait de nous connaître, de discuter avec nous, rend HEC plus accessible pour ces étudiants. Notre rôle est de partager notre expérience avec eux et de leur insuffler l’ambition et l’envie d’intégrer HEC, ce qui les aidera forcément dans la préparation de leurs concours.

Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?

Sec Gé prépa :
Je souhaite renforcer les activités extrascolaires, et les échanges entre les étudiants d’HEC et ceux des classes prépa. J’envisage ainsi d’organiser des sorties culturelles, en association avec le programme PACE, mais également quelques sorties « détentes », comme des repas, au cours desquels des discussions et des échanges plus informels avec les étudiants d’HEC seront facilités.
Je souhaite également modifier légèrement l’aspect des séances de soutien. En effet, j’ai pu remarquer, du moins en ce qui concerne mon groupe, qu’au bout d’un certain temps, les maths « ne rentraient » plus du tout. Je voudrais donc établir durant la dernière partie de chaque séance une sorte de compte rendu de ce qui se passe au sein de l’école, d’un point de vue associatif et scolaire. Je pense en effet que la connaissance précise de ce qui se passe dans une école pourra, d’une part, les motiver d’avantage, et d’autre part, leur être utile pour les oraux, et notamment les entretiens de personnalité.
Je souhaite aussi renforcer les liens avec les étudiants du programme GEP. En effet, je pense que chaque tuteur de Fleur de Bitume partant en échange devrait rester en contact avec un ou plusieurs étudiant(s) de prépa durant son semestre à l’étranger et le tenir au courant de son expérience. Cela peut être une autre source de motivation, car je sais, pour le vivre en ce moment, que l’échange est extrêmement enrichissant, et pouvoir le partager avec les prépas pourrait leur apporter beaucoup. De plus, ces discussions à distance pourraient donner lieu à des questions de la part des prépas, peut-être pas pour résoudre des problèmes de maths ou traduire une version d’anglais, mais d’un point de vue plus méthodologique par exemple, ou tout simplement des conseils plus généraux, ce qui permettrait aux étudiants du GEP de se sentir utiles et investis dans l’association malgré la distance.

Trésorier :
Je n’ai pas de programme particulier pour ce poste. Cependant, ayant déjà été investie dans une association, je sais à quel point ce poste est important, et étant donné que je me destine à une carrière dans l’audit ou la gestion, et que par conséquent, « j’aime les chiffres », j’aimerais pouvoir aider l’association par ce vecteur.

Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face?

Pour ce qui est des activités extrascolaires, je pense que cela sera très difficile à organiser en raison de l’emploi du temps chargé des prépas. Néanmoins, je pense qu’il serait possible d’organiser ce genre d’activités sur la base d’une tous les deux mois, en les prévoyant bien à l’avance afin que les prépas puissent s’organiser.
De plus, j’ai pu constater cette année que le programme GEP rendait l’organisation du soutien très difficile. Si cela est possible, en fonction des effectifs, j’attribuerai au moins un tuteur permanent (« non–GEP ») à chaque élève de prépa, et les « tuteurs GEP » se joindraient à ces derniers sur la première partie de l’année. Chaque prépa aura donc au minimum un tuteur l’encadrant sur la totalité de l’année pour le soutien.
De plus, pour m’être investie dans une association de danse ces 5 dernières années, j’ai une idée assez précise des difficultés financières que peut rencontrer une association.
Je m’attends également à quelques difficultés avec l’administration, d’HEC ou des prépas, qui pourrait parfois se montrer réticente face à des évolutions et des changements.
Je pense que mon sens de l’organisation, ma persévérance et ma capacité d’écoute me permettront de faire face à ces problèmes.

As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?
Je comprends que mon semestre à l’étranger puisse jouer en ma défaveur, mais je tenais à dire que c’est justement parce que j’ai été en échange pendant ma première année que je souhaite m’investir au maximum dans la vie associative l’année prochaine, et je suis donc très motivée pour faire partie de ce bureau.


Postules-tu à un échange en M1 et as –tu été reçu ?
Je ne postule pas pour un échange en M1.

Candidate Sec Gé Soutien / Trésorière: Morgane Blanc

Morgane Blanc

A quel poste te destines-tu ?

Sec Gé Soutien
Trésorier


A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

J’appartiens au programme Soutien, et je ne regrette pas une seule seconde ! C’est un programme très enrichissant, car il nous met au contact d’enfants qui ont un vrai besoin, je me sens complètement utile, et j’apprécie la relation privilégiée qu’on a l’occasion de développer avec les enfants au fil des rencontres, même si cela ne se fait pas sans anicroche...
Pour moi, Fleur de Bitume, c’est une association qui crée un lien entre le monde clos d’HEC et les jeunes moins favorisés, et qui mérite une réelle reconnaissance car elle sait se rendre utile et, à son échelle, faire beaucoup !


Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?

Je souhaiterais devenir Sec Gé Soutien, car j’ai pu apprécier l’utilité de ce rôle à travers Thierry cette année, qui a su assurer un lien entre tous les étudiants d’HEC du programme d’abord, et entre les étudiants et les centres. Je voudrais m’assurer que le Soutien ne mourra pas, et qu’on y retrouvera la même bonne ambiance, le même enthousiasme pour Trappes et pour l’organisation d’événements pour les enfants, comme le Week-End ou les Olympiades, mais aussi pourquoi pas, faire preuve d’originalité en organisant autre chose.

Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face?

D’après ce que j’ai pu observer cette année, je me doute que la communication n’est pas forcément évidente entre les centres et FDB, et même entre les étudiants. De plus, le programme Soutien n’est pas celui qui recrute le plus d’étudiants, du fait qu’il contient un peu moins de « prestige » probablement, donc il faudra mettre en œuvre toute notre motivation pour convaincre le plus d’étudiants possibles de tout ce que cela apporte.
Je pense pouvoir apporter mon enthousiasme, ma bonne humeur et ma motivation à continuer à faire du Soutien ce qu’il est. Je suis aussi quelqu’un de persévérant, et j’ai de bonnes capacités organisationnelles, ce qui peut être utile à mon avis.


As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?

Je pense qu’il faut trouver quelqu’un qui sera très présent et impliqué dans ce programme, et c’est vrai que je me propose pour remplir ces fonctions au mieux.

Postules-tu à un échange en M1 et as-tu été reçu ?
Je n’ai pas postulé à un échange pour l’année prochaine

Candidat Prez / Sec Gé Pace : Alban Torette

Alban Torette

1. A quel poste te destines-tu ? (mettre en gras la ou les réponse(s) )

Président

Sec Gé PACE


2. A quel programme appartiens-tu et quelle vision en as-tu ? Quelle est ta vision de Fleur de Bitume ?

J’appartiens au programme PACE, pour moi c’est un programme qui permet essentiellement le partage, il s’agit pour nous d’encourager les échanges au sein de la classe, de favoriser les débats. Je pense que la force du programme est qu’il part du principe que nous sommes tous là pour apprendre, pour découvrir de nouveaux horizons et surtout pour dialoguer.
Fleur de Bitume est un programme qui est tout simplement à l’écoute. Effectivement, il est d’abord à l’écoute des élèves, leur apprenant à mieux s’exprimer, à progresser en cours et leur donnant une meilleure ouverture culturelle. Mais c’est aussi un programme à l’écoute des enjeux actuels de la société : il ne répond pas à une logique de discrimination positive, mais cherche à résoudre le problème à sa source. Effectivement, le programme permet aux étudiants de tout âge de sortir du milieu dans lequel il est constamment et lui prouve qu’un autre avenir est possible. Je pense que le programme revalorise l’individu, chaque étudiant gagne en confiance en lui. Enfin le programme permet à chaque élève d’être tout simplement à sa propre écoute, c'est-à-dire de ne plus être influencé par son environnement extérieur, mais de faire ce qu’il veut véritablement faire.




3. Quelles sont tes ambitions et ton « programme » pour chacune des fonctions pour lesquelles tu postules ?

Programme PACE :

PACE est indéniablement un programme qui a un véritable succès, cependant il reste de nombreux éléments à améliorer :
-Améliorer la communication avec les élèves : ils ne sont souvent pas prévenus de la présence des cours et du programme qu’ils vont suivre lors des journées spécifiques (exemple du théâtre). Je propose donc dès le début de l’année de faire s’inscrire l’ensemble des élèves sur un groupe d’information sur Facebook qui les informera de la tenue des séances et de leur contenu.
-Introduire plus de flexibilité dans le transport des élèves : il est certain que les coûts de transport (800€) sont exorbitants, il faudrait donc envisager de transporter les élèves en taxis, au pire des cas les coûts seraient à peu près équivalents, mais si jamais des élèves ne viennent pas aux séances le coût du transport en serait diminué. On passerait donc d’une logique de coûts fixes à une logique de coûts semi-variables.
-Demander aux tuteurs d’élaborer un projet sur plusieurs séances qui permettrait de donner une véritable identité à leur travail dans l’année.
-Encourager l’organisation d’évènements qui permettraient aux élèves de seconde, de première et de terminale de se retrouver.
-Organiser des réunions mensuelles de 30 à 60 minutes avec les tuteurs pour faire le point sur leur travail et sur le travail à venir.
-Promouvoir au maximum le programme pour qu’il ne soit pas supprimé dans les années à venir.

Présidence de FDB :

Dans le cadre de Fleur de bitume il reste beaucoup de travail, je m’appuierai donc particulièrement sur certains éléments :
-S’adapter aux changements qui ont lieux sur le campus : les départs en échanges vont être de plus en plus nombreux, il faut donc dès le début de l’année recruter un maximum de personnes, et assurer la présence des tuteurs lors du deuxième semestre en convainquant un maximum de 2A de participer à l’association.
-Revaloriser l’image de l’association : Il ne faut pas que l’association reste monolithique, il faut que l’association bouge plus, et continuer à créer un esprit de groupe (qui est moins présent cette année que l’année dernière). Pourquoi ne pas créer une révolution en modifiant les couleurs du polo pour l’année prochaine ?
-Introduire une plus grande flexibilité dans le bureau : il faut permettre aux personnes qui partent en échange de pouvoir participer au fonctionnement de l’association lors de leur retour.
-Créer un clip de promotion de l’association qui se ra diffusé sur internet, pour que l’association ait encore plus d’argent
-Favoriser le rapprochement avec d’autres associations du campus : je pense par exemple au BDA qui pourrait effectuer une programmation de sorties artistiques ou avec HEC débats pour offrir plus de débats à nos élèves.
-Encourager le secrétaire général de Pace à suivre les points que j’ai développés précédemment.
-Organiser toutes les deux ou trois semaines une réunion avec les secrétaires généraux de chaque programme, pour faire un point sur l’avancement du travail et sur les problèmes rencontrés. Il serait aussi bien de faire participer rapidement les 1A à ces réunions, ce qui permettrait de plus les impliquer dans le fonctionnement de l’association.
-Créer un meilleur dialogue entre les différents programmes : les étudiants de prépa pourraient intervenir un jour auprès des lycéens pour leur expliquer les enjeux de la prépa, et les lycéens pourraient intervenir auprès des plus petits pour leur parler de leur avenir scolaire.
-Expliquer à Nicole d’Anglejan que le tutorat par correspondance n’est pas une bonne solution, et favoriser les solutions du type journée soutient tous les mois ou deux mois sur le campus pour les prépas.

4. Quelles difficultés t’attends-tu à devoir surmonter sur les fonctions que tu brigues ? Quelles qualités crois-tu posséder pour y faire face ?

La principale difficulté que je devrai rencontrer sera la négociation avec l'administration. En dehors de cela, la difficulté que je risque de rencontrer est de réussir à faire en sorte que les personnes qui participeront au programme aient la même motivation et les mêmes ambitions que les miennes.
Mes qualités sont simples : J’ai un indéniable dynamisme et une réelle volonté de porter cette association au meilleur de ce qu’elle peut faire.


5. As-tu quelque chose de plus à dire à tes camarades pour qu’ils choisissent au mieux ?

Non je pense que tout le monde a vu à quel point je me suis impliqué dans le programme et qu’ils sauront juger parfaitement de l’apport que je pourrais fournir à Fleur de Bitume l’année prochaine.


6. Postules-tu à un échange en M1 et as-tu été reçu ?

Je ne postule à aucun échange en M1, et j’espère que l’on me laissera le droit de rester sur le campus l’année prochaine.